Inauguramos una nueva sección de recursos donde también ofreceremos algunas obras más o menos conocidas que trabajen con ingenio para aprender música. Aquí una que se atribuye a Wolfgang Amadeus Mozart y está escrita con mucho gusto y picardía. Es una composición en Sol Mayor en la que un intérprete empieza desde un lado y otro desde el opuesto.
Dúo
Voz 1
Voz 2
Directo en Instagram junto a Elena Martín Molina hablando sobre Neuroeducación en el aula de instrumento.
Aquí tenéis un nuevo enigma musical, un juego en el que reconstruir un partitura a través de la interpretación de una serie de instrucciones. Una forma divertida de verbalizar los conceptos de teoría y lenguaje musical para aprender de una manera diferente. ¿te atreves a jugar?
Construye divertidos instrumentos con frutas controlados con Makey Makey y Scratch. Descubre actividades para el aula de música y así innovar con tus alumnos. Tutoriales de programación para crear proyectos sencillos y actividades como dictados o cajas de música. Así trabajar la gamificación en el aula y creación de programas dentro de una metodología STEAM.
Lista de Herramientas:
Directo en Instagram junto a Antonio Domingo hablando sobre Música Encriptada.
Aquí tenéis un nuevo enigma musical, un juego en el que tendréis que encontrar las diferencias, pero no solo visuales, sino aquellas que hacen que ambas melodías suenen distintas. Así trabajar la lectura musical para aprender de una forma divertida. ¿te atreves a jugar?
¿Eres capaz de llegar al final formando las escalas del ejercicio? Recorre el camino de baldosas amarillas… 🙂
Conoce Clapping Music, una obra minimalista compuesta en 1972 por Steve Reich con la que podrás retar a tus amigos. Está escrita para dos intérpretes y se realiza tocando palmas con motivos 3 2 1 2 corcheas. Aquí tenéis bases para trabajarla en el aula de música ¿te atreves a jugar?
Audio voz 1 (cada compás se repite 4 veces)
Audio voz 2 (cada compás se repite 4 veces)
Aprende las nociones básicas de grabación y montaje para crear un vídeo multipantalla o de pantalla dividida musical de calidad en este tutorial, con aplicaciones sencillas como Filmora o Audacity, que harán que nuestro vídeo triunfe en redes sociales. Conoce aplicaciones como acapella maker.
Lista de Herramientas (G – Gratuito / L – Licencia):
Lista de Consejos:
La canción Hallelujah, compuesta por Leonard Cohen en 1984, habla de un acorde secreto. Está basada en historias bíblicas y relatos antiguos. La letra dice «Escuché que había un acorde secreto que tocó David y agradó al Señor… el cuarto, el quinto, la caída menor, el ascenso mayor. Este fue el Rey David, que derrotó a Goliat en el pasaje de la Biblia. Aquí tenemos una secuencia de acordes con distintas funcionalidades en la tonalidad.
Aquí tenéis un nuevo recurso educativo que nos encanta y en el que podréis observar cómo se materializan las relaciones algebraicas / geométricas en relaciones musicales. Os dejamos un dibujo donde se ven todos los caminos regulares entre cada uno de sus vértices, así como todos los polígonos que genera cada uno de los caminos. Cada vértice es una nota, y cada línea es un intervalo. Además están todos los intervalos posibles. Ideal para trabajar escalas, acordes… y así aprender música y teoría musical.
¿No os parece una preciosidad?
Aquí tenéis la correspondencia en música de cada uno de los caminos:
Ahora veamos los dibujos que generan algunas de las escalas más usadas en música occidental (todos iniciando desde DO).
¿Y si modificamos los vértices y en vez de colocar las notas de círculo de quintas colocamos las notas de la escala cromática? Pues todo seguiría igual, salvo los dodecágonos que estarían invertidos.
Además adjuntamos un par de enlaces a wikipedia con información sobre dodecágonos y dodecágonos estrellados (o dodecagramas) que podáis ampliar información.
Aquí tenéis un nuevo enigma musical, un juego que podrás interpretar una melodía formada por piezas de colores. Ideal para tocar con Boomwhackers. Una forma divertida de trabajar previa al lenguaje musical con partituras fáciles para aprender de una manera diferente. ¿te atreves a jugar?
